中国・アジア研究論文データベース

被列入日本高中教科书的中岛敦的作品《山月记》取材自中国唐代小说《人虎传》。从《人虎传》到《山月记》的改写，不仅是中日两国间的越境文学的体现，从文学与社会的关系来看，其背后有更复杂的社会和历史原因。另一方面，虽然《山月记》和《人虎传》都是以知识分子“李征”为主人公，但是两部作品里所表现的“李征”的文学形象却截然不同。如何摆脱传统的文学评价观点，以文学社会学的方法来评价这种知识分子形象的不同是本文的目的。为此，本文通过文本分析，借助吕西安・戈德曼的文学与社会的关系结构，比较产生中日两国的不同的“李征”这一文学表象之下的社会条件，并以“反思性”的观点解释了这一文学表象变化所象征的社会学意义。

中国2012 年修改了刑事诉讼法，新增了至今为止律师所没有的“保密权利”和“举报义务”。这些新规定对中国律师制度将会产生什么样的影响呢？本文的目的是，在分析中国律师制度历史变迁的基础上，进一步考察中国当前律师制度的现状。本文得出以下结论：本次刑事诉讼法的修改，强化了中国律师的公务员性质，从而加大了中国律师制度与西方各国律师制度的差异。

对于日本新移民的研究，向来都是站在“研究者研究对象者”的立场进行的。而以当事人自我叙述为主的当事人研究几乎没有。以当事人的身份讲述自己的经验的过程中包含着“正因为是当事人才能叙述的经验”在内，蕴藏着把专业知识运用到实践中的可能性。在日本新移民研究中，这个视点也是需要被探求的。于是，笔者通过当事人研究的一种――自传式民族志叙述了笔者作为一个日本新移民的在日成长故事。具体来说，把笔者的成长故事分为了①从来日之后到小学毕业②从中学到高中毕业③从大学到现在三个阶段来描述。然后，笔者从“重要他人”和“归处”的观点分析了笔者的故事。

本文通过对中国残留日本人二世等的调查，以图考察其社会关系和社会意义。考察结果可以看出＜国费归国者＞和＜私费归国者＞之间有很大的区别，尤其是＜私费归国者＞的不同年龄层也有差异。同时，归国者团体内部大多以家族为单位，共性为相对孤立和封闭等。其背后原因有以下几点，语言上的沟通障碍，工作繁重没有交流时间，及归国者本身的中国认同感更强等；更重要的是日本政府不平等的接收政策问题，使二世等的社会关系更加封闭。虽然如此，二世等通过在归国者内部自主构建的协助关系，来维持其生活，并尝试改善。

随着中国经济发展以及城镇化发展步伐加快，越来越多的青壮年农村人口流入城市。但是，很多孩子没有条件随父母进城，只好继续留在农村，由祖父母或其他亲戚朋友照料。农村留守儿童指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村，并且需要其他亲戚或委托人照顾的18 岁以下的义务教育阶段儿童。据民政部2016 年最新调查结果显示，全国16岁未满留守儿童有902 万人。目前留守儿童在人身安全、生活、健康、学习、道德、情绪以及交友等方面存在很大的问题。从2004 年以来，中华全国妇女联合会（简称妇联）一直在呼吁社会各界共同关注留守儿童问题。本文主要从调查研究，呼吁政府关注，实践活动3方面来探讨和总结妇联在解决农村留守儿童问题上所作出的努力和对妇女儿童权益保护所作出的不可磨灭的贡献。妇联积极发挥对中央政府提议、监督等功能，并且，从中央到地方，甚至到村委会有相应人员进行组织活动。只是，由于妇联并非隶属中央政府机关，妇联的意见和提议要贯彻落实在中央政府体系中需要一个漫长的过程。妇联的草根活动使农村留守儿童们看到了希望，另一方面我们也不能忽略那些迟迟得不到支援的家庭。更重要的是，应该得到权益保护的不仅仅是妇女儿童，还应该包括留守老人。要真正解决农村问题，特别是空心村问题，今后需要相当长的过程。

In China, the Household registration system which aimed to restrict all
Chinese citizens’ freedom of movement has been adopted as a social system and is deeply connected to the education system. In theory, Chinese compulsory education law stipulates the decentralization of the education system and requires school-aged children to study at public schools located in the place of their registration. Such an institutional constraint has meant that Nong-min-gong children who immigrate from rural areas are not allowed to access public schools in urban areas. The Chinese admission system has also been affected by the family registration system. Chinese admission systems of upper secondary and higher education are based on two selection systems: one is the Senior High School Entrance Examination, called Zhongkao. It is required for admission to upper secondary education, and the other is the National Higher Education
Entrance Examination, called Gaokao. It is required for admission to higher education. Both selection systems require all examinees to take tests at an examination hall near the place of their registration. Therefore, Nong-min-gong children are not qualified for university entrance exams in urban areas.
However, in recent years, the Chinese government has implemented some educational reforms to achieve educational equality, which include giving Nong-min-gong children the opportunity to access compulsory education and the National Center Test for University Admissions in urban areas. This section focuses on the central governmentled reform of the admissions systems for upper secondary and higher education which began in 2014, and describes what kind of system enables Nong-min-gong young people to enter further education.
This implies that the admissions systems are merely a management method for the
social system. Meanwhile, the comparative analysis of reforms implemented by the other 27 local governments has revealed the differences among qualifications for university entrance exams (Gaokao). In the near future, it is expected that young people who cannot receive qualifications for university entrance exams in urban areas, called Gaokao refugees, will flood into cities where the most favorable conditions are created by local governments at the time of the exams. An educational system forcing young people to move to different locations from their area of residence is a fundamental problem, and should be solved immediately in view of public education principles. Thus, it is possible
that the public education system in China do exist to embody the infallible spirit and values of a Chinese socialist society.

独生子女政策，给中国家庭和社会带来了巨大影响，教育上也出现了种种问题。然而，本文通过引证数据，证实利用人口减少，可以增加国家对教育的投资，对教育发展有益。独生子女政策加快了中国人口老龄化进程，劳动力年龄人口开始减少，为此国家启动二孩政策。但课外补习班、购买学区房等高昂的家庭教育支出使得一般家庭难以做出生育二孩的决断。为此，本文建议，应该对二孩家庭的教育费用给予政策上的支持，同时，学校教育应该顺应社会发展需求，提供不同的、多样化的教育机会和学习选择。

日中社会学会第29次大会•学会所计划的专题研讨会的目的主要就在于检验在以现代中国为首的亚洲地区所展现出来的各种越境式社会圈的实际情况，阐明这些社会圈互相孕育着怎样的异质性和同质性，并阐明这些社会圈是怎样不断辐辏、变化发展的，进而来考察其历史——社会性的意义。以前曾经在社会学上讨论过多种多样的并且在理论、实践上互相孕育出对立的民族性的越境。然而在后殖民地时代的今天，只把国民国家看作为分界线从根本上来说已经过时了。可以说①市场②主权③能力这三点才是现代越境式社会圈的根基，而且也是从根本上规定其根基的难以逾越的真正的界线。

绿色地球网络自1992年起就一直在中国的山西省大同市努力协助着绿化。这项事业其实有几个我们必须要闯过或战胜的问题:一是自然条件的艰苦，二是日本侵略时代的历史问题，三是语言和文化的障碍等等。然而在我不断地摸索下，通过打破自己的外壳，做了一番思想斗争以后，消除了心理上的障碍，从而理解并接纳了中国方面合作者的真意。我在农民“没法子”这句话中，不仅学到了想得开很达观这一思维方法，而且还学到了一股顽强劲儿“总会有办法的”。因为遇到了非常有责任感的领导，万我们才得以建成了一个必不可缺的具有持续性的组织系统。在这25年里，我们把1883颗树种到了5900多公顷的土地上，给中国绿化事业做出了一个楷模。这个成功的例子也给中国要实施大规模绿化的国家项目奠定了根基。不过，近几年由于中国的劳务费激剧上涨，使得我们为加强促进发展绿化事业不得不解决的一个首要问题。